Zespół, wizja, działanie

Portret zbiorowy: różnorodność
Reprezentują różne środowiska, m.in. członkowie lub członkinie stowarzyszenia promującego tango argentyńskie, towarzystwa śpiewaczego i związku sportowego na Dolnym Śląsku. Są też przedstawiciele organizacji rozpoznawalnych lub „uświęconych” tradycją działania w trzecim sektorze.

– Staraliśmy się zaprosić osoby, które już mają doświadczenia liderskie; takie, które są autorami kluczowych przedsięwzięć w swoich organizacjach lub takie, które są dopiero na początku drogi, ale mają wyraźną wizję działania i zmiany – mówi Marta Jackowska, koordynatorka tegorocznej Szkoły.

Tę różnorodność chwalili sobie uczestnicy.

– Przygoda w doborowym towarzystwie – mówiła Joanna Gabryszewska ze Stowarzyszenia Tanga Argentyńskiego.

– Podczas warsztatu przekonałam się, że wychowywanie małego dziecka i działanie na rzecz własnego rozwoju jest rzeczywiście możliwe! Organizatorzy umożliwili mi przyjazd z trzymiesięczną córką i jej opiekunem, a trenerzy i inni uczestnicy, nawiasem mówiąc świetni ludzie, wspierali mnie w utrzymaniu rytmu karmienia. Nie do przecenienia! – dodawała Agata Otrębska ze Stowarzyszenia „U Siemachy”.

Portret idealny: działanie na rzecz zmiany
Szkoła rozpoczęła się od warsztatu rozwijającego umiejętności liderskie. Uczestnicy zmagali się z różnymi zadaniami: zespołowo pokonywali drogę po żerdziach i beczkach, analizowali problemy społeczności w Palczewie, budowali makietę „Huty na Bielanach”.

– Osobom przyglądającym się z boku mogłoby się wydawać, że SLOP to jakiś pic na wodę fotomontaż, zupełnie niepoważna impreza: bieganie po lesie, budowanie domków z tektury, skakanie po drzewach – mówi Anna Otrębska ze Stowarzyszenia „U Siemachy”. – Jednak właśnie te niby niepoważne zadania realizowane podczas warsztatów outdoorowych pozwoliły nam sprawdzić nasze umiejętności liderskie w warunkach zupełnie odmiennych od naszej codziennej działalności. Bardzo odświeżające i uczące pokory doświadczenie.

– Przygotowując warsztat założyliśmy, że lider jest jak kamień wrzucony w wodę, która zatacza coraz większe kręgi – komentował warsztat Paweł Krzywicki, trener Stowarzyszenia Szkoła Liderów – To znaczy, że lider efektywnie pracuje zespołowo po to, żeby przeprowadzić ważne zmiany w swojej społeczności. Praca zespołowa jest narzędziem zmiany, nie celem samym w sobie.

O takim liderstwie w działaniu publicznym mówili też zaproszeni goście. Kuba Wygnański, inicjator wielu pozarządowych przedsięwzięć, wyliczał liderskie cechy: przedsiębiorczość, odwaga, gotowość na porażki, umiejętność dostrzegania i łączenia różnych perspektyw.

Na fakt, że liderstwo to zespół cech, rola do wypełnienia, ale również powołanie zwracał uwagę Zbigniew Pełczyński, założyciel Stowarzyszenia Szkoła Liderów, podczas inauguracji.

Podkreślał też, że lider/ka musi czasem czekać, niczym Churchill, na sprzyjające okoliczności.

To coś, na co Szkoła nie ma wpływu.

– Działacze publiczni znajdują się w trudnej sytuacji wyjściowej, bo Polacy są generalnie przywiązani do idei silnego przywódcy – mówi Przemysław Radwan, dyrektor Stowarzyszenia. – oczekują „zrobienia czegoś”, a nie „zaangażowania kogoś”. W tym sensie działania liderskie wiążą się często z samotnością i koniecznością przełamywania oporu. Dlatego, jak podczas każdego przedsięwzięcia edukacyjnego, chcemy naszych uczestników wzmocnić. Chcielibyśmy jednak wierzyć w to, że z ta inwestycja jakoś się nam, obywatelom, spłaci.

Portret indywidualny: powstaje przy udziale tutora
Po raz pierwszy w tym roku uczestnicy Szkoły będą pracować z tutorem – osobą, która pomoże zastosować wiedzę, doświadczenia i refleksję ze Szkoły w indywidualnym planie liderskiego rozwoju.

– Zadaniem tutora jest pomoc w zaplanowaniu jednej zmiany w działaniu – wyjaśnia Agnieszka Szelągowska, tutorka programu. – To bardzo karkołomne zadanie, bo mamy na to jedynie dwie rozmowy, a to są bardzo ciekawe osoby! Sami jesteśmy ciekawi, jak będzie się układała nasza relacja, i jakie będą rezultaty takiego sposobu pracy.

Paweł Sikora podkreślił, że nie wrócił po warsztacie z gotową receptą, jak być liderem.

– Wręcz przeciwnie, stawia się tu całe mnóstwo trudnych pytań i zmusza do refleksji nad sobą, swoimi wyborami. Odpowiedzi uczestników szkoły są zapewne zróżnicowane, ale wrażenie uczestniczenia w czymś bardzo ważnym jest wspólne dla wszystkich.

Właściwa, ośmiodniowa Szkoła, rozpocznie się 28 listopada 2008 w Popowie. Przed uczestnikami spotkania, min. z liderami różnych sektorów: Henrykiem Wujcem, Andrzejem Blikle, Joanną Rajkowską, Piotrem Pacewiczem.

IV Szkoła Liderów Organizacji Pozarządowych jest finansowana z Rządowego Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich.