MŁODZI W POLSCE – PRZEGLĄD BADAŃ
dr Katarzyna Sztop-Rutkowska
współpraca: Agnieszka Maszkowska

Opisanie młodzieży i młodych dorosłych, znanych pod nazwą Pokolenie Z okazało się być
bardzo ambitnym zadaniem. Wynika to z kilku przyczyn. Po pierwsze pokolenia nie są jednorodne wewnętrznie. Sam podział na pokolenia i łączenie ich ze specyficzną charakterystyką jest obecnie szeroko dyskutowane i poddawane w wątpliwość. I rzeczywiście, widać bardzo wiele różnic w ramach tych samych roczników, warto więc pamiętać o tym, kiedy myśli się o kohorcie wiekowej jako pokoleniu. Z drugiej jednak strony pewne znamienne wydarzenia takie jak pandemia i przejście na nauczanie zdalne oraz izolację domową czy niespotykany dotąd rozwój technologii cyfrowych i w końcu powszechność wiedzy na temat katastrofy klimatycznej z pewnością oddziaływają na młode, wchodzące w życie dorosłe roczniki. Po drugie, okazuje się, że istnieją pewne luki w badaniach, zwłaszcza dotyczące poziomu miękkich, pozapoznawczych kompetencji i umiejętności. Jest to tym ważniejsze, że na obecnym rynku pracy właśnie te kompetencje stają się być kluczowe. System nauczania w Polsce opiera się przede wszystkim na wiedzy teoretycznej i nie przygotowuje w wystarczającym stopniu uczniów i studentów do przyszłych ról zawodowych. Tutaj wydaje się, że oferta ze strony organizacji pozarządowych, wolontariatu może tę lukę częściowo wypełnić. Innym wątkiem, z pewnością zbyt rzadko poruszanym w badaniach, jest kwestia przywództwa i bycia liderem/ liderką. Przedstawiony obraz na pewno nie jest więc kompletny. Mamy jednak nadzieję, że da pewien wgląd w to kim są ludzie młodego pokolenia, jakie mają dylematy i czego pragną i dzięki temu Państwa programy młodzieżowe będą jeszcze bardziej skuteczne. Niniejszy raport ma charakter sprawozdawczy z istniejących raportów i wyników badań przede wszystkim z lat 2020-2023. Uznałyśmy, że pandemia COVID-19 miał duży wpływ na sytuację młodych osób w Polsce, dlatego skupiłyśmy naszą uwagę na najnowszych raportach.